El Sistema Educativo, Como Herramienta De Adoctrinamiento Y Control – Por Spiritus Umbrarum.

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… Como Lograr Mas Concientizadores, Si Casi Todos Los Elementos Del Todo Absoluto, Son Producto Del Sistema Educativo Que Insta A Repetir En Lugar De Pensar, E Insta A Buscar Sentir Una Ilusion De Valor Propio Por Medio De Calificacion / Aceptacion Social Condicionada, En Lugar De Buscar El Verdadero Valor Propio (Con Base En Valores, Intenciones, Acciones, Conocimientos…) Para Luego Poder Buscar Acertividad Con Base En Logica Y No En Aceptacion Por Parte De Masas?

… Como Lograr Concientizadores, Si Casi Toda La Gente Ha Sido Adoctrinada A Sentir Orgullo Por Tener Gran Capacidad De Repetir… En Lugar De Buscar Promover Conocimiento Con Bases Perspectivas Practicas… Tan Siquiera, Simuladas, Para Dar Un Valor Y Comprension Profunda Al Conocimiento… Con El Fin De que Este Sea No Solo Retenido, Sino Apreciado Por Ser Util Y No Solo Un Componente Rutinario Impuesto Sin Razon De Ser?

… En Otros Terminos: Como Lograr Que La Gente Se Interese En Lograr Un Auge De Conocimiento, Logica Y Acertividad Real (No La Idiotez De Sensacion de Acertividad Por Mayoritarismo Social O Por Estimulos Emocionales)? … Como Lograr Eliminar A “Instructores” (Que Llenan Un Pizarron O Pantalla… Para “Instruir” Un Tema, Sin Siquiera Explicar… O Incluso, Sin Siquiera Saber… Para Que Es Util Ese Tema) Para Que Existan Solamente “Couchs” Que Si Sepan Y Expliquen La Utilidad Real De Los Temas Que Proyectan?

Y Por Ultimo Y Mas Importantemente: Como Lograr Separacion De Temas, Segun Intereses Reales, Habilidades, Tendencias, Capacidades, etc. De Los Alumnos? En Otros Terminos: Como Evitar Atestar A Los Alumnos, Con Muchos Temas Que No Les Interesan O Que No Les Seran Utiles Y Que Solamente Le Causaran Perdida De Interes Y Entusiamso Por El Aprendizaje… Al No Percibir Utilidad O Aplicacion Real Del 80% Del Conocimiento Que Les Es Instruido A Fuerza? … En Nivel Basico, Alumnos De Edades Entre 7 Y 14 Años (O Aproximadamente), No Tienen Idea De Que Quieren O Que Les Interesa O No Han Desarrollado Habilidades Y Capacidades Enfocadas Hacia Un Solo Rumbo… En Ese Caso, La Tan Sonada “Cultura General” Debe Ser Impartida, Mas Solamente Como Conocimiento Base, Para Que Luego, Los Alumnos Vayan Eligiendo O Descubriendo Un Rumbo Entre Temas Y Conceptos. Ejemplo: Alguien Puede Ir Definiendo Un Rumbo En Linguistica, Mientras que Otra Persona Define Un Rumbo En Botanica. … Pero No… “Hay Que Socar A Los Alumnos Con Cuanta Informacion Exista, Para Ser Institucion Academica / Instructor Mas Aclamada(o) Que La Competencia” (Aclamada(o) Por Idiotas Adoctrinados Con La Idea De Que Entre Mas Temas Se Impartan, Es Mejor… Aunque No Haya Definicion De Un Rumbo, O Siquiera Explicacion De Utilidad Y Aplicacion De Los Temas (Cantidad En Lugar De Calidad)).

… Lo Comico, Es que Como Casi Todo, Esto Tambien Ya Ha Sido Pensado Por Muchos… Pero Como La Mentalidad Colectiva (Hatos De Bestias Arreadas) Siempre Gana Ante La Mentalidad Activa (Raciocinio, Logica Y Acertividad Reales Y No Busqueda De Ilusion De Los Mismos Por Medio De Aceptacion Mayoritaria Social)… … Y Por Eso No Se Implementa El Cambio… Y Continuamos En Lo Que Sabemos Que Es Decadente O Sin Acertividad.

… Es Ahi Donde Entremos Aquellos Que Somos Una Nada – Todo / Todo – Nada… Todo – Nada / Nada – Todo… … Pero El Todo Absoluto Posee Definicion Perspectiva… Y Los Todos Que En Realidad Son Nadas Proyectadas En La Realidad Perspectiva Del Todo Absoluto… Al Parecer, No Logran Percibir Que El Todo Absoluto No Es Mas Que Una De Las Proyecciones Perspectivas De La Nada, Entre Un Infinito De Posibilidades De Proyeccion.

Los Que No Entendieron… Lean Mi Libro “La Nada, El Todo, El Universo, El Templo Sagrado Interior, Y El Largo Viaje Del Monje Solitario – Espiritu Contemplador”… O Mi Teoria De Esencia Y Formacion Del Universo (Aun En Comprobacion Conceptual – Matematica… Precisamente Porque La Informacion, Es Extensa E Infinita) (Y Puse Redaccion Breve De La Base, En Un Post, Por Si Les Interesa).

 

… Seguiremos En El Mismo Sistema Educativo Que Es Una Mierda, En El que Las Personas Solamente Repiten Lo Que Les Es Inculcado, Para Luego Efectuar Aplicacion En Entornos Controlados Por El Sistema Que Los Amaestra Mediante El Sistema Educativo Actual (Sistema Laboral / Profesional, Con Las Mismas Bases De Repeticion, “Valor” Por Calificacion Parametrizada, Etc.) En Lugar De Comprender A Fondo? O… Consideran Que Si Se Lograra Un Cambio?

Y Mas Importante Aun: Creen Que Algun Dia Dejaremos De Sugerir Cambios Y Mejoras… Y Realmente Las Ejecutemos? O Seguiremos Hablando Para Sentirnos Cabrones… Pero En El Momento De Actuar, Optamos Por Apegarnos A Lo Conocido Que Decimos que Es Una Gran Mierda?

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